臺灣全民學習平台 當文學遇上死亡(2020秋季班) 講師:楊雅琄 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
內容說明:
「死亡」，在我們的文化裡始終是個避諱的字眼。
童稚時，每每遇到街頭的靈堂、出葬隊伍等白底黑字鮮花相伴的死亡相關意涵，大人總囑咐我們不可直視、快速避開。
然而，死亡實際上卻是無人可避得開的，沒有人不死，只是早晚不同。
拒絕承認死亡的可能，並阻止不了死亡的發生。
於是，當發現死神即將帶走至親摯愛，便感覺頓失所依、打擊沈重、無助茫然，驚覺太多想做的來不及。
故而本課程意圖以每個人都會遭遇到的經驗：「死別」出發，連結至文學教育。
如何讓修課者藉由閱讀文本與書寫活動直視死亡，並進一步在死亡來臨之前對至親摯愛表達自己從未曾說出的感受與心意？這便是本課程最初成形的動機。
總言之，本課程設計時的教學理念，即是「以文學陪伴，直視死亡，觀照自心」。
本課程利用生死學概念解讀文本，藉由明代袁中道（1575-1630）《遊居?錄》裡有關二哥袁宗道（1560-1600）臨終前後第三九九～四一三則的日記（以下簡稱為袁中道〈日記〉），與書寫喪子之痛的陳義芝〈異鄉人〉為古今散文對讀的參照對象。
古今對照，便可發現：儘管作品存在著時代、語言的差異；但所傳達的情感，卻仍能產生超越時空的共鳴同感，這是多麼美好的體驗！
課程目標
本課程之最大特色在於：具備高中程度之華文語文基礎能力，對文學有興趣之高中生、大專院校學生或社會人士，皆可修習。
茲將本課程教學目標表述如下：一般目標具體目標認知1.瞭解陳義芝〈異鄉人〉的內容大要2.瞭解袁中道〈日記〉的內容大要3.認識臨終陪伴與死前徵兆 1.1 能知道“Tears in Heaven”與陳義芝〈異鄉人〉的相似處1.2 能指出陳義芝〈異鄉人〉的大意1.3 能分析陳義芝〈異鄉人〉所敘的父子心情?2.1 能指出袁中道〈日記〉的大意2.2 能描述袁中道〈日記〉的二哥生前變化2.3 能描述袁中道〈日記〉的作者心情變化2.4 能分析袁中道〈日記〉所敘的父子心情?3.1能運用陳義芝〈異鄉人〉瞭解臨終陪伴的重要性3.2能運用袁中道〈日記〉去瞭解死前徵兆的變化3.3能知道臨終陪伴的意義與方法3.4能知道死前生理、心理的各種變化徵兆情意1. 培養同學對喪親之痛的同理心2.關心生死議題1.1 能體會“ Tears in Heaven”歌詞的哀傷心情1.2 能體會陳義芝〈異鄉人〉中作者的傷痛心情1.3 能體會袁中道〈日記〉中作者的傷痛心情?2.1 能同意臨終陪伴需要技巧與方法2.2 能同意瞭解死前徵兆的重要性2.3 能關注生死議題技能1.增強對文字的深度閱讀能力2.寫作短文1.1 能說出陳義芝〈異鄉人〉與生死學知識的關聯1.2 能說出袁中道〈日記〉與生死學知識的關聯2.1 能統合課程所學，為自己最珍惜、最在意的人事物，在生死無常的感受下，根據題目寫作短文2.2能在短文寫作過程當中，對自己最珍惜、最在意的人事物，說出最真心的話語。
授課教師
楊雅琄老師
國立中山大學中國文學系助理教授，國立中山大學中國文學研究所博士。專長為敘事學、現代文學、語言與文化。教學經驗豐富，授課風格多元紮實，頗受學生好評。
近年開始踏入數位教學領域，曾於102-103學年，連續兩年執行「高東屏區域教學資源中心高中三年級學生線上增能學習方案」之國文課程，以proera為平臺開課，課程時間共36小時。又於104學年，執行隸屬「高東屏區域教學資源中心大學校院協助高中優質精進計畫」之學生學習方案之「大學預備課程：國文課程」，以e-want平臺開課，課程時間共18小時，有春季班、夏季班兩種。
課程內容:
00_教材
001_陳義芝異鄉人.pdf
002_廖玉蕙〈第五十四頁〉.pdf
003_陳義芝異鄉人.pdf
004__補充教材_生日禮物——為蔚兒十六歲生日而寫.pdf
005__補充教材_余光中〈鬼雨〉.pdf
006_陳義芝異鄉人.pdf
007_[補充資料]陳義芝_〈為了下一次的重逢〉.pdf
008_[補充教材]柯裕棻_〈行路難〉.pdf
009_[補充教材]歸有光_〈思子亭記〉.pdf
010_陳義芝異鄉人.pdf
011__補充教材_劉梓潔〈父後七日〉.pdf
012__補充教材_駱以軍〈父親的鞋〉.pdf
013_袁中道日記選讀.pdf
014__補充教材_袁枚〈祭妹文〉.pdf
015__補充教材_琦君〈金盒子〉.pdf
016_袁中道日記選讀.pdf
01_說在前面；初閱 異鄉人 09月 6日 - 09月 12日
001_準備篇 順利通過本課程的方法.mp4
002_第一周教學目標.mp4
003_Tears in Heaven歌詞分析.mp4
004_Tears in Heaven傳達的父親心聲.mp4
02_再讀 異鄉人 09月 13日 - 09月 19日
005_第二周教學目標.mp4
006_文本初閱（一）邦兒車禍.mp4
007_文本初閱（二）父親回憶.mp4
008_文本初閱（三）節節敗退.mp4
009_文本初閱（四）哀傷難解.mp4
03_三品 異鄉人 09月 20日 - 09月 26日
010_第三週教學目標.mp4
011_文本分析（一）隻身異國留學的邦兒心情.mp4
012_文本分析（二）回憶親子互動的父親心情.mp4
013_文本分析（三）文章布局結構與寫作技巧.mp4
014_作家訪談 陳義芝談異鄉人.mp4
015_第三週小結.mp4
04_初閱 日記 09月 27日 - 10月 3日
016_第四週教學目標.mp4
017_關於生死學.mp4
018_從生死學閱讀文學作品的可能.mp4
019_從哀傷五階段看異鄉人.mp4
020_悲傷輔導之於異鄉人.mp4
021_第四週小結.mp4
05_再讀 日記 10月 4日 - 10月 10日
022_第五週教學目標.mp4
023_文本導讀（一）作者背景.mp4
024_文本導讀（二）二哥病重.mp4
025_文本導讀（三）臨終前後.mp4
026_文本導讀（四）哀傷難解.mp4
027_第五週小結.mp4
06_三品 日記 10月 11日 - 10月 17日
028_第六週教學目標.mp4
029_文本分析（一）二哥其人.mp4
030_文本分析（二）兄弟互動情形.mp4
031_文本分析（三）作者心路歷程(上).mp4
032_文本分析（三）作者心路歷程(下).mp4
033_第六週小結.mp4
07_第七週 總結 10月 18日 - 10月 24日
034_第七週教學目標 .mp4
035_簡介臨死徵兆.mp4
036_解讀文本中的臨死徵兆.mp4
037_課程總結.mp4
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